Az óvodapedagógusok NAGYKÖNYVE

A kötetben az elmélet kiegészül a gyakorlattal, mégpedig a sokarcú gyakorlattal, hisz a hétköznapok szereplői is sokfélék. Mások a gyermekek, mások a családok és mások a pedagógusok is.A könyv az egyéni bánásmód sajátos, sokféle megoldását törekszik körbe járni.

A kiadvány felépítése:

Előszó
1.fejezet: Az értékkövetés nyomában – a magyar óvodai nevelés fejlődésének íve 1971-től napjainkig
2.fejezet: Az első átmenet
3.fejezet: A játék és a tanulás
4.fejezet: Inklúzió, differenciálás, integráció
5.fejezet: Érzelmi és erkölcsi nevelés
6.fejezet: Párhuzamosan végezhető tevékenységek rendszere
7.fejezet: A művészetek sajátos szerepe az óvodai nevelésben, a differenciálásban
8.fejezet: Nyomonkövetéses megismerés az óvodában
9.fejezet: Z és az alfa generáció az óvodában
10.fejezet: Szülők és óvodapedagógusok együttműködése
Zárszó
Fogalmak magyarázata az óvodapedagógia szemszögéből

A szerzőkről:

BAKONYI ANNA: óvodapedagógusként kezdte pályafutását, majd óvós jelölteket több mint 20 éven át tanítva volt jelen a szakmában. Jelenleg szellemi szabadfoglalkozású, az óvodapedagógia számos területéről ír, előad, tanít. Könyvünk elméleti részének szerzője. 

KARCZEWICZ ÁGNES: óvodapedagógusként dolgozik közel 40 éve. Munkájának célja a személyközpontú, aktív óvodai élet szervezése, valamint a saját közösség megteremtése a gyerekek, szüleik és az óvodában dolgozók együttese által. Könyvünk gyakorlati részének szerzője.

Miért nem hiányozhat az Ön könyvespolcáról sem?

• mert igaz alapmű az óvodapedagógiában
• mert megkönnyíti a tervezését, hiszen a három évre vonatkozóan mindent tartalmaz, amivel találkozik munkája során
• mert az elmélet és a gyakorlat szorosan összefonódik benne
• mert olyan szakemberektől lesheti el a tippeket, mint Bakonyi Anna, és Karczewicz Ágnes
• mert segít megszervezni az óvodai mindennapokat