Fejleszt Elek - Utazik

Ez a játék nektek szól,

• ha szeretitek a pergő ritmusú, gyorsasági játékokat,

• ha szeretnéd, hogy gyermeked figyelemtartása erősödjön,

• ha gyermeked számára vonzó az állatok és a járművek világa,

• ha beszédhibával, artikulációs nehézséggel küzd gyermeked,

• ha a véletlenen alapuló játékok helyett gondolkodást is csempésznél a mindennapokba

Miért fontos, hogy otthon is foglalkozzunk a képességek fejlesztésével?

A hangutánzás a gyermeki játék egyik meghatározó eleme. Segítségével a finommozgások (amik a hangképzéshez kellenek) erősödnek. A játék „motorját” úgy alkottuk meg, hogy folyamatos figyelmet igényel a játékosoktól. A játék személyre szabható, hiszen egyéni igények és képességek alapján, közösen lehet csökkenteni vagy növelni a játékidőt.

Az a kisgyermek, akinek nehézséget okoz a tiszta artikuláció, a hangok helyes képzése, az iskolába kerüléskor a betűtanulás során nagy hátránnyal indul. A gyengébb figyelemtartás még a jó képességű gyermekek eredményeit is kedvezőtlenül befolyásolja. A látott és hallott információk feldolgozása közti váltások nehézsége, az olvasás és írás elsajátítását lassíthatják.

Hogyan fejleszt, segít?

A logopédiai terápiákon többnyire a nagycsoportos korú gyermekek vesznek részt. Akkor lesz igazán eredményes a terápia, hiszen addigra rendelkeznek kellő figyelemmel, önfegyelemmel a tudatos gyakorláshoz. Ezt a játékot már kisebb gyermekek is játszhatják, hiszen szabálya könnyen érthető, egyszerűsíthető, nehezíthető. Nem helyettesíthetjük vele a logopédiai terápiát, de mindenképpen egy jó alapot adhatunk a beszédszervek ügyesítéséhez. A játék során az artikuláció mellett az intermodalitás is fejleszthető, mely a hang és betűkép összekapcsolását fogja majd 1. osztályos korban támogatni.

Ismerjétek meg, próbáljátok ki Fejleszt Elek utazik játékunkat és rá fogtok jönni, hogy ez az egyszerűnek tűnő játék mennyi lehetőséget rejt magában!

A szerzőről

Közel két évtizede foglalkozom gyermekekkel. Kezdetben tanítóként, majd nevelési tanácsadóban (jelenleg pedagógiai szakszolgálat) fejlesztőpedagóguskén, majd gyógypedagógusként. Munkám nagyon széleskörű, hiszen a fejlesztés mellett a diagnosztikai munkában (pedagógiai, gyógypedagógiai vizsgálatokban) is aktívan részt veszek. A tanulási problémák közül talán a helyesírási készség elmaradása a leggyakoribb.

Ezt a területet -úgy tapasztalom- nehéz is fejleszteni. Rengeteg jó feladatlap, munkafüzet áll ugyan rendelkezésünkre, de azok a gyerekek, akik e nehézséggel szembesülnek nem is szeretnek írni, egy újabb könyv, vagy munkafüzet gyakran rossz érzést, néha ellenállást eredményez. A motiváció és az érdeklődés pedig elengedhetetlen a fejlődéshez.

Évek óta készítek fejlesztő és társasjátékokat, és úgy gondoltam, hasznos lesz, ha oktatójátékokat is készítek, azonban el szerettem volna térni a “számonkérős”, egy válaszos játékoktól.

Igyekszem olyan játékokat készíteni, melyben a gyermekek aktiv részvétele elengedhetetlen. Számos játékötlet közül azokat válogattam össze, melyeket örömmel végeztek a hozzám forduló gyerekek, melyek után jókedvűen, megerősödve tudtak felállni az asztaltól.